副教授，硕士生导师
南方医科大学公共卫生学院心理学系
yumengbnu@163.com
研究方向
儿童青少年内外化问题（如，社交焦虑、多动症）、认知加工过程、心理病理机制、认知行为疗法干预（包括一次性干预、结合动态评估式干预、团体干预等）。
教育经历
² 2015.9-2019.6. 北京师范大学心理学部，博士
² 2017.9-2018.8. 荷兰莱顿大学发展与教育心理学系，联合培养博士
² 2011.9-2014.6. 华南师范大学心理学院，硕士
² 2006.9-2010.6. 重庆师范大学教育科学学院应用心理学，本科
工作经历
² 2023.6—至今 南方医科大学公共卫生学院心理学系 副教授
² 2019.10-2023.5 中山大学心理学系博士后、副研究员
获奖情况
² 博士研究生国家奖学金
² 通鼎优秀研究生二等学金
主持科研项目
1. 南方医科大学高层次人才引进经费（20万元；主持，2023.6-2026.6）
2. 广东省哲学社会科学规划青年项目（情绪调节方案对注意缺点多动障碍儿童的干预效果及机制，GD22YXL04，5万元；主持，2022.8-2024.6）
3. 教育部人文社科青年项目（解释偏差矫正训练干预青少年社交焦虑的效果与机制：基于网络分析，21YJC190020，8万元；主持，2022.1-2024.12）
4. 广东省特殊儿童发展与教育重点实验室开放基金一般项目（ADHD儿童内部信息加工模型建构：从感知运动、执行功能再到社交互动，TJ202017，3万元；主持，2020.12-2022.12）
5. 中国博士后科学基金第67批面上资助项目（认知重评干预社交焦虑青少年事后反刍的效果和机制，2020M672919，8万元；主持，2020.07-2023.07）
6. 中央高校基本科研业务费青年教师培育项目（解释偏向矫正训练干预青少年社交焦虑的效果和机制，20wkpy84，7.5万元; 主持，2020.01-2021.5）
7. 教育部人文社会科学研究青年基金项目（注意力训练和情绪调节方案对注意缺陷儿童的干预效果及机制，22YJC190024，8万元；第一参与人，2022.7-2025.12）
8. 教育部人文社会科学研究一般项目（基于多过程行为控制理论探索父母促进儿童身体活动的决策和行为：机制与干预研究，22YJAZH142，10万元；主要参与人，2022.9-2025.12）
9. 广东省自然科学基金面上项目（大数据驱动下基于家庭赋能促进孤独症儿童早期干预的实施科学研究，2023A1515011654，10万元；主要参与人）
10. DSM-5在线量表中文版修订项目（版权20年，第一参与人，2017.1-至今）
发表文章
1. Tan, X., Yang, Y., & Yu, M.* (2023). Longitudinal relationship of empathy and social anxiety among adolescents: The mediation roles of psychological inflexibility and rejection sensitivity. Journal of Affective Disorders. (SSCI/SCI, Q1, 2022 IF = 6.6)
2. Yu, M., Zhu, Y., Gao, D., Xu, Q., Wang, Y., & Wang, J.* (2023). The impact of Cognitive Restructuring on Post-event Rumination and its Situational Effect on Socially Anxious Adolescents. Behaviour Change. (SSCI, Q4, 2022 IF = 1.1)
3. Yu, M., Westenberg, P.M., Wang, Y., Wang, J.*, & Miers, A.C. (2022). Psychometric properties of the Adolescents’ Interpretation and Belief Questionnaire (AIBQ) for Measuring Interpretation Bias in Chinese adolescents. Current Psychology, 41:8956-8964. (SSCI, Q2, 2022 IF = 2.8)
4. Lv，F.#, Yu, M.#, Li, J.#, …& Gao, D.* (2022). Young adults’ loneliness and depression during the COVID-19 pandemic: A moderated mediation model. Frontiers in Psychology. (SSCI, Q1, 2022 IF = 3.8)
5. Yu, M.#, Lv, F.#, Liu, Z., & Gao, D. * (2022). How negative automatic thoughts trigger Chinese adolescents’ social anxiety: The mediation effect of meta worry. Current Psychology. (SSCI, Q2, 2022 IF = 2.8)
6. Hong, D., Zhu, Y., Chen, R., Xiao, B., Huang, Y., & Yu, M.* (2022). The bidirectional effects of obsessive-compulsive symptoms and difficulties in emotion regulation in Chinese adults during the COVID-19 pandemic—a dynamic structural equation model. BMC Psychology, 10, 129. (SSCI, Q2, 2022 IF = 3.6)
7. Zhang, Y., Tong, W., Nie, R., & Yu, M.* (2022). Lack of coparental cooperation and depression among Chinese youth: The moderating roles of grandparent support and parent-grandparent relationships. Current Psychology. (SSCI, Q2, 2022 IF = 2.8)
8. Hong, D., Zhu, Y., & Yu, M.* (2022). How health anxiety affected obsessive-compulsive symptoms during the COVID-19 pandemic in China: The mediation of difficulties in emotion regulation and the moderated of pathological personality traits. Personality and Individual Differences, 185, 111254. (SSCI, Q2, 2022 IF = 4.3)
9. Wang, Y.#, Yu, M.#, & Zhou, H.* (2021). Co-development of mindfulness awareness and Chinese youth’s mental health problem: based on parallel-process latent growth curve model. Journal of Affective Disorders, 295, 997-1004. (SSCI/SCI, Q1, 2022 IF = 6.6)
10. Chen, R., Huang, Y., & Yu, M.* (2021). The latent profile analysis of Chinese adolescents’ depressive symptoms: Examination and validation. Children and Youth Services Review, 125, 106006. (SSCI, Q1, 2022 IF = 3.3)
11. Yu, M.#, Zhou, H.#, Xu, H., & Zhou, H.* (2021). Chinese adolescents’ mindfulness and internalizing symptoms: the mediating role of rumination and acceptance. Journal of Affective Disorders, 280: 97-104. (SSCI/SCI, Q1, 2022 IF = 6.6)
12. Zhang, W., Wang, M., Yu, M., & Wang, J.# (2021). The Hierarchical Structure and Predictive Validity of the Personality Inventory for DSM-5 in Chinese Nonclinical Adolescents. Assessment, 29(7): 1559-1575. (SSCI, Q2, 2022 IF = 3.8)
13. Yu, M.*, Zhou, H., Wang, M., & Tang, X. (2020). The Heterogeneity of Social Anxiety Symptoms Among Chinese Adolescents: Results of Latent Profile Analysis. Journal of Affective Disorders, 274, 935-942. (SSCI/SCI, Q1, 2022 IF = 6.6)
14. Liu, X., Zhang, Q., Yu, M., & Xu, W.* (2020). Patterns of posttraumatic stress disorder and posttraumatic growth among breast cancer patients in China: A latent profile analysis. Psycho-Oncology, 1-8. (SSCI, Q1, 2022 IF = 3.6)
15. Yu, M, Westenberg, P.M., Li, W., Wang, J.*, Miers, A.C. (2019). Culture Evidence for Interpretation Bias as a Feature of Social Anxiety in Chinese Adolescents. Anxiety, Stress, & Coping, 32(4), 376-386.（SSCI, Q2，2022 IF = 3.7）
16. Yu, M., Chasson, G.S., Xu, Q., Zhu, Y., Wang, J.* (2018). The Latent Profile Analysis of Chinese Adolescents’ Anxiety: Examination and Validation. Journal of Anxiety Disorders, 59,74-81.（SSCI，Q1, 2022 IF = 10.3; Clinical Psychology顶刊，3/131；Psychiatry顶刊，9/144）
17. Yu, M., Xu, W., Xie, Q., Zhu, Y., Chasson, G. S., & Wang, J.* (2017). Automatic thoughts as a predictor of internalizing and externalizing problems in Chinese adolescents: A test of the cognitive content‐specificity hypothesis with age effects. Scandinavian Journal of psychology, 58(5), 351-358. （SSCI, Q3, 2022 IF = 2.1）
18. Yu, M., Tang, S., Wang, C., Xiang, Z., Yu, W., Xu, W., Prigerson, H. G. & Wang, J.* (2017). Avoidance of Bereavement-Related Stimuli in Chinese Individuals Experiencing Prolonged Grief: Evidence from a Dot-Probe Task. Frontiers in psychology, 8, 1201.（SSCI, Q1, 2022 IF = 3.8）
19. 余萌，潘俊豪，朱雅雯，徐慊，& 徐慰*. (2020). 特质性事后加工过程量表的汉化及在高中生中应用的信效度检验. 中华行为医学与脑科学杂志, 29(10): 943-947. （CSCD）
20. 徐慊, 朱雅雯, 余萌, & 王建平*. (2018). 一例强迫障碍的认知行为个案概念化报告. 中国心理卫生杂志, 32(3): 207-214. （北大中文核心期刊/CSCD）
21. 徐慊, 王建平*, 余萌, & 朱雅雯. (2017). 1例适应障碍认知行为治疗的个案概念化报告.中国心理卫生杂志, 31(1), 64-71. （北大中文核心期刊/CSCD）